les objectifs à atteindre :

	compétences clefs à transmettre, celles-ci ayant été détectées à partir d'une analyse des compétences requises dans le métier, des difficultés rencontrées, des problèmes à résoudre,
	indicateurs permettant de valider la compétence acquise,

les enjeux et gains personnels :

	risques en cas d'échec,
	apports en termes d'autonomie, de rapidité d'action, d'élargissement professionnel,

les modalités de fonctionnement :

	choix des situations professionnelles concrètes permettant l'apprentissage,
	définition des besoins complémentaires ( lecture, formation ...),
	nom des personnes ressources autre que le tuteur,

le planning :

	répartition de l'effort en fonction des disponibilités,
	mise en place de jalons,
	enchaînement des actions,
	date de fin de contrat,

engagements respectifs :

	du tuteur: temps consacré, apport défini,
	du tutoré: effort personnel, temps, moyen.